立足岗位奋发有为 不忘初心再立新功——南菁实验教育集团召开主题党日活动

为弘扬爱国主义精神,引导全体教育工作者强化不忘报国初心,践行育人使命,增强广大党员的荣誉感、责任感和使命感,激励全体教育工作者凝聚正能量、提升精神气,7月1日下午,南菁实验教育集团党总支在实验楼底楼阶梯教室召开了“立足岗位奋发有为·不忘初心再立新功”主题党日活动。江阴市委教育工委书记徐前锋、江阴市教育局办公室主任居乾章和南菁实验教育集团全体党员同志参加了本次活动。活动分两个议程。首先由江阴市委教育工委徐前锋书记给全体党员同志上党课——《立足岗位奋发有为 不忘初心再立新功》。之后由各支部分别召开专题组织生活会。徐书记围绕“抚今追昔,探本溯源,正确认识立德树人的深邃内涵”、“不忘初心、正本清源,准确把握立德树人的推进原则”和“牢记使命、固本培元,争当立德树人的好教师”三个方面讲授党课。徐书记着重强调了立德树人作为教育的根本任务,是教师必须弘扬和发展的。徐书记还提出要建立三维价值坐标系来指明教师的发展,原点就是要做立德树人的好教师,培养能担当民族复兴大任的时代新人,横坐标是教师专业发展的要素,纵坐标是教师专业发展的层级,竖坐标是中华民族共同价值观的约束。讲授党课过程中,徐书记紧密贴合教育教学现状,提出了一些问题引发大家思考;也结合南菁实验办学实际,对南菁实验集团集团化办学的有力举措——“文化融合、资源统筹、团队共建、教师同行”以及老师们的努力、取得的成绩给予了充分的肯定。最后徐书记对所有党员教师提出几点要求,希望党员教师充分利用教育集团的高平台,努力成为教育教学的业务尖子和骨干,以过硬的业务能力体现先锋模范作用;希望每位党员教师,在紧急关头、特殊环境、非常时期,在南菁发展面对新课题、新难题、新挑战的时刻,勇挑重担,直面困难,甘于奉献,不怕吃亏,真正做到“我是党员,我先上”;希望每位党员教师,继承并发扬南菁优秀传统,做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。主题党日活动的第二阶段,教育集团的四个党支部分别召开专题组织生活会。党支部班子和全体党员围绕“六攻坚,六突破”行动,从“大局意识强不强、主动作为够不够、服务意识牢不牢和自律要求严不严”这四个方面深入查摆问题。全体党员认真开展批评与自我批评,对照查摆问题和群众意见列出清单,明确事项,做出承诺并逐项整改到位。此次主题党日活动适逢中国共产党成立99周年,内容生动丰富,主题鲜明,观点新颖、剖析问题客观透彻,对激励全体党员教师守初心、担使命、找差距、抓落实具有重要的指导意义。

教师信息化能力提升

从21世纪开始,我们的生活就全面迈入了全新的信息化时代,教育行业也不例外信息技术逐渐成为教育教学的重要工具。从初期的投影仪、电脑教室到后期的互动课堂、在线教育。信息技术日益融入到教与学的过程之中,开始引发教学方式与学习方式的深度改革。6月18日下午,南菁实验教育集团南菁校区针对教师信息化能力的提升展开了一次培训,本次培训由陆主任主持,主要有三个内容。 首先由刘文晶校长发言,刘校讲述了我校信息化发展的简单过程,从以前的手动批卷到现在的电脑批卷,我校信息化的能力也在不断提升,为了更好的解放教师,让教师有更多的时间能够用于专业的提升和学习中,进一步提升我校信息化的水平是目前的重点工作。 来自优胜公司的顾总为大家介绍优胜公司所涉及的业务及能力,优胜公司所开发的“新生登记系统”、“学测网”等一系列系统软件都被积极应用于江阴的教育事业,令人目不暇接的是接下来优胜公司员工为大家所呈现的软件性能和操作,针对教师阅卷核分、收发作业、批阅作业、学生成绩的分析等等方面,信息化操作都给教师们带来了许多便利。最后,优胜公司员工还未教师们普及了校园信息化的应用,涵盖的内容更是五花八门,没有他们做不到,只有我们想不到。 了解了各个产品的功能,教师们也趁此机会向专业人员提出他们在工作中所遇到的有关信息技术操作的问题,在交流互动中,教师们工作中遇到的一个个棘手的小问题得以解决,也为信息化融入教育感到欣慰,教师的疑惑和存在的问题或许无法在今天一次性被解决,但信息化的发展和大好趋势让大家看到了希望,未来校园信息化的应用一定会更加广泛,更加全面,解放教师的目标也会一步步走近!

南菁实验教育集团举办“江阴市初中物理创新实验操作培训”活动

2020年6月11日下午,南菁实验教育集团在实验楼底楼阶梯教室,举办了主题为“学生自主创新实验的操作路径”的共享项目培训活动。本次活动邀请了南京师范大学附属学校树人学校特级教师汤金波来校作专题指导,南菁实验教育集团全体理化生教师及云亭中学和璜土中学部分骨干物理教师参加,活动由教科室副主任马兵主持。本次活动还通过“腾讯会议”实时向全市初中物理教师直播。本次活动主要由观摩课和学术讲座两部分组成。首先是观摩汤老师在江苏省基教处组织的名师空中课堂《序言课》实录,学习汤老师课堂上学生自主创新实验的精彩生成。课后,汤老师就这节课的设计思路与现场老师互动,分享了自己的心得。接着,汤老师为我们作了“学生自主创新实验操作路径”的学术讲座,他幽默风趣的语言和创新的思维,让老师们启发良多。汤老师就当前初中物理教学现状,指出“实验——创新实验——自主创新实验——学生自主创新实验”是实验教育的发展历程,实验教育是物理教育的重要组成部分和主要教学手段,是物理教育的重要目标之一。汤老师以其学生自主创新实验和省科创一等奖为例,总结出六条实践路径,以及“无中生有、有中求优、优中求简、简中求本”四个自主创新实验实践技巧。汤老师从理论和实际鼓励教师自己首先要动手做实验,更要让学生“抄起家伙”——玩实验、学物理、搞发明。最后,南菁实验教育集团南菁校区执行校长刘文晶进行总结发言,刘校长指出,学生自主创新实验路径应立足课标,将经典实验进行思维转化,注重跨学科融合的校本课程开发。刘校长鼓励老师们更有效地开展学生自主创新实验教学研究,在教学中坚持学生的主体地位,在成就学生的同时实现自身发展。

聚焦课题内容,落实行动研究——南菁实验召开教师专项课题培训会

为进一步推进我校教师专项课题的研究,发挥课题研究对教育教学的促进作用,6月9日下午,我校举行了主题为“聚焦课题内容,落实行动研究”的教师专项课题培训会,会议由教科室副主任马兵主持。首先,各课题主持人结合自身“课题进课堂”的研究,从教学设计思路、实际操作、取得成效三方面,对课题的认识、进度、困惑,和研究过程进行了阶段小结。贡彩华老师就自己的课题在英语写作教学中不断的实践、优化、改进进行了发言;王琴芬老师和大家分享了参与课题研究之后,英语阅读教学观念转变的过程;赵琳老师坦言课题研究对菁园的学习资源的挖掘和运用更加深入有效;蒋乐老师的课题侧重于不同电子教学设备与课堂师生互动的研究;蒋志美老师则在课题研究中对南菁文化的传承理解更为深刻全面……当然,在研究过程中,各位课题主持人也遇到了一些困难,尤其是如何把教学经验提炼上升到理论成果。接着,教科室副主任马兵老师简要点评了各个课题研究过程中课题进课堂的材料,对各位主持人的问题给出了一些建议:记录教育教学日记(周记),然后进行阶段总结归类,寻找规律;研究中进行横向和纵向对比,优化研究方案,提炼研究成果…… 最后,南菁校区执行校长刘文晶对各位课题主持人的努力和取得的成绩表示了充分的肯定,并建议大家作为一线教师的课题研究要以解决问题为主,要将教学研究放到课堂教学中去实践检验,在课题研究中,要聚焦课题研究方向,不泛化,落实行动研究,真正实现课题研究的引领作用。

菁菁者莪 玉汝于成——南菁实验教育集团召开青年教师大会

教师发展是学校发展的基石,而青年教师的发展更是重中之重。为促使青年教师快速成长,挑起在教学中的重担,提高青年教师专业队伍建设水平,5月21日下午,南菁实验教育集团在实验楼阶梯教室召开青年教师大会。会议由南菁校区副校长许志文主持。此次会议主要有三个流程:首先,由南菁校区五位青年教师代表发言。语文组的周怡程老师从“不要怕吃苦,不要怕尝试,要学会请教”三个方面讲述了作为青年的努力方向。来自数学组的朱金霞老师以“成长永不停下脚步”为主题,说明了要在学习和挑战中不断成长,也要在教育教学实践中不断成长。物计组的单国权老师以“带着理想去翱翔” 为主题讲述了自己在成长中的想法,他认为只有与优秀同行,才能遇见更好的自己,而每一次的公开课对自己都是一次成长、一次历练,决定自己高度的就是对自己的要求。政史地组的费琪蓉老师以两个关键词“团队”和“自己”团队时刻是日常,要不断提升自己,不断学习和成长,去帮助他人。来自音体美组的刘燕老师,她从树立目标、勤于思考,导师指点、助力成长,听课反思、注重实效,打磨好课、注重科研以及持续学习、注重积淀5个层面说明了青年教师的立足之本。接着,南菁校区蔡成德副校长对青年教师发展做指导。蔡校长提出,任何教师的专业成长史也是他的专业阅读史,阅读就是教师成长的见证。他从三条名言、三大要素、三个维度、三大素养以及三类书籍这5个“三”的角度给青年教师指出了发展的凭借和思维的路径。最后也为在场的青年教师们留下了一个小任务——完成自己本年度的阅读计划表。最后,南菁实验总校长费玉新做总结性发言。费校长指出,在南菁助人者众多,但青年教师的最终落脚点还要靠自己。青年教师走向名师道路必须努力、努力再努力,在南菁团队的力量中必须谦虚、谦虚再谦虚,作为新入职的南菁教师更需要在团队中成长,同时又要争取成为团队中的人。重视青年教师的发展,给青年教师提供平台和支持是我校一直以来所坚持的,而青年教师作为南菁的主力军更应不断学习努力提升自我,茁壮成长。希望青年教师们能够把握当下,不负青春,不断努力奋斗!